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Online-Publikationen

Frößinger, Karin :
Was wollen Erwachsenenbildner lesen?
Ergebnisse der Umfrage zum Service-Angebot „texte.online“ des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE)
texte.online
(PDF-Datei 668 KB >Hinweis.)

2010

 Details
Karg, Ludwig; Viol, Wilma; Willige, Mirjam unter Mitarbeit von Apel, Heino :
Ergebnisbericht zur ersten Erhebung monitor Alphabetisierung und Grundbildung bezogen auf das Jahr 2008
texte.online
(PDF-Datei 1833 KB >Hinweis.)

2010

 Details
Bisovsky, Gerhard; Schaffert, Sandra :
Lehren und Lernen mit dem E-Portfolio – eine Herausforderung für die Professionalisierung der Erwachsenenbildner/innen
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2009

 Details
Neidhardt, Heike :
Wenn jüngere und ältere Erwachsene gemeinsam lernen ... Altersintegrative Erwachsenenbildung
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2008

 Details
Veltjens, Barbara :
Aus der Praxis für die Praxis
Beispiele zur Einbindung von frei- und nebenberuflich Lehrenden in organisationale Entwicklungsprozesse
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2007

 Details
Bosche, Brigitte :
Die Wirkungen von LQW 2 aus der Sicht von Gutachter/inne/n
Eine qualitative Erhebung im Rahmen des BLK-Verbundprojekts „Qualitätstestierung in der Weiterbildung“. 2. Durchführungsphase 2005–2007
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2007

 Details
Stanik, Tim; Sawicki, Monika :
„Warum nicht?“ Hauptberufliche Honorarkräfte in der Erwachsenen-/Weiterbildung
Eine qualitative Untersuchung
texte.online
(PDF-Datei 3000 KB >Hinweis.)

2007

 Details
Klein, Rosemarie :
Veränderungen der Aufgaben und Tätigkeitsfelder der Lehrenden in der Weiterbildung
Impulsreferat anlässlich des DIE-Forums 2006: Die unvollendete Professionalisierung der Lehrenden in der Weiterbildung
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2006

 Details
Siebert, Horst :
Didaktik - mehr als die Kunst des Lehrens?
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  3/2005
(PDF-Datei >Hinweis.)

2005

 Details
Nolda, Sigrid :
Unter Verdacht
Zur Darstellung von organisierter Erwachsenenbildung im Fernsehkrimi
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  2/2005

2005

 Details
Tröster, Monika (Hrsg.) :
Neue Medien bewegen die Grundbildung
Lernprogramme - Konzepte - Erfahrungen
texte.online
(PDF-Datei 1234 KB >Hinweis.)

2005

 Details
Mandl, Heinz; Kopp, Birgitta; Dvorak, Susanne :
Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung – Schwerpunkt Erwachsenenbildung –
texte.online
(PDF-Datei 515 KB >Hinweis.)

2004

 Details
Tröster, Monika :
Von der Praxis für die Praxis
Kursleiter/innen-Berichte über Erfahrungen mit Lernsoftware in Grundbildung und Alphabetisierung
texte.online
(PDF-Datei 803 KB >Hinweis.)

2004

 Details
Gropengiesser, Harald :
Lernen und Lehren - Thesen und Empfehlungen zu einem professionellen Verständnis
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  3/2003
(PDF-Datei >Hinweis.)

2003

 Details
Roth, Gerhard :
Warum sind Lehren und Lernen so schwierig?
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  3/2003
(PDF-Datei >Hinweis.)

2003

 Details
Brandt, Peter; Nuissl von Rein, Ekkehard; Prenzel, Manfred; Scheich, Henning :
Gespräch Lernen mit »Konzept«
Ein interdisziplinäres Gespräch über die Lehren aus PISA
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2003

2003

 Details
Faulstich, Peter :
"Selbstbestimmtes Lernen" - vermittelt durch Professionalität der Lehrenden
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2002

 Details
Ehses, Christiane; Zech, Rainer :
Qualitätsentwicklung von außen befördern
Rolle, Aufgaben und Profil von Externen am Beispiel des Modells „Lernerorientierte Qualitätstestierung"
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2002

2002

 Details
Edelson, Paul Jay :
E-Learning in the USA*
The Storm after the Storm
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2001
(PDF-Datei 432 KB >Hinweis.)

2001

 Details
Kraft, Susanne; Hemsing-Graf, Sabine :
Lehren und Lernen mit neuen Bildungsmedien
ENTER – Eine Internetbasierte Weiterbildung
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  4/2001
(PDF-Datei >Hinweis.)

2001

 Details
Stang, Richard (Redaktion)Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (Hrsg.) :
Neue Medien in der Erwachsenenbildung
Positionspapier des DIE
texte.online
(PDF-Datei >Hinweis.)

2000

 Details
Steindl, Adelgard :
„Für mich ist jede Unterrichtsstunde eine Qual“
Dennoch: Wege zum selbstbestimmten Lernen
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  2/2000
(PDF-Datei 500 KB >Hinweis.)

2000

 Details
Schrader, Josef :
Forschung, Entwicklung und Evaluation für die Erwachsenenbildung
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2000

2000

 Details
Gruber, Hans; Harteis, Christian; Hawelka, Birgit :
Medienkompetenz als Herausforderung
Neue Medien und die Veränderung von Kommunikation
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  1/2001

2000

 Details
Lehmann, Burkhard :
Pädagogik im Netz
Ein sprachliches Babylon
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  1/2001
(PDF-Datei 491 KB >Hinweis.)

2000

 Details
Schneider, Heinrich :
Von der Angebots- zur Nachfrageorientierung
Neue Aufgaben und organisatorische Weiterentwicklung der Volkshochschule
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  1/2001
(PDF-Datei 497 KB >Hinweis.)

2000

 Details
Schumann, Christine :
Sprachenlernen in einer veränderten Gesellschaft
DIE-Kolloquium 1999 in Mainz
texte.online

1999

 Details
Schlutz, Erhard :
Vom Methodenklempner zum Lernarchitekten?
Zur Zukunft des Lehrens
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  4/1999
(PDF-Datei >Hinweis.)

1999

 Details
Klein, Rosemarie :
Vom Lehrenden zum Lernbegleiter – Erfahrungen aus der Bildungsarbeit mit Weiterbildnern und Weiterbildnerinnen
texte.online

1999

 Details
Corcilius, Franz; Kaiser, Elisabeth; Kost, Sabine; Müller-Sämann, Andrea; Schweitzer, Patrik :
Neue Arbeit Saar: Abschlußbezogene Qualifizierung von langzeitsarbeitslosen SozialhilfeempfängerInnen (AQLS)
texte.online

1998

 Details
Bentler, Annette; Bührmann, Thorsten :
Beratung im Übergang
Schnittstellen von Schule und Studium sowie von Studium und Beruf
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  1/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Bertelsmann, Arndt W. :
Bildung zum Glück - zum Glück Bildung
Csikszentmihalyi und der optimale Zustand der Erfahrung beim Lernen und Lehren, "Flow"
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  1/2006
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Bremer, Helmut :
Habitus, soziale Milieus und die Qualität des Lebens, Lernens und Lehrens
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  1/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Fahnert, Dietmar :
"Betrifft mich nicht"
BNE als schwer kommunizierbares Label
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  4/2005 		  Details
Hövel, Erik vom; Schüßler, Ingeborg :
Die erwachsenenpädagogische Atmosphäre
(Wieder-)Entdeckung einer zentralen didaktischen Kategorie
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung  4/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Koob, Dirk :
Mit negativen Emotionen professionell umgehen
Frustrations- und Ambiguitätstoleranz als Kernkompetenz von Weiterbildnern
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2008 		  Details
Kraft, Susanne; Schmidt-Lauff, Sabine :
Standbeine der Professionalisierung
Der "Qualifikationsrahmen für Lehrende" und das "Kerncurriculum EB/WB"
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2007
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Ludwig, Joachim :
Modelle subjektorientierter Didaktik
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  1/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Schemmann, Michael; Schrader, Josef :
Alle alles über Fußball zu lehren
Fußball-Literacy und Erwachsenenbildung
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung  3/2006
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Seitter, Wolfgang :
"Einführung in die Erwachsenenbildung"
Gegenstandskonstituierung und Theorieperspektiven im Medium einer spezifischen Literaturgattung
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  1/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Straka, Gerald A. :
Vermitteln lerntheoretisch betrachtet
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung  1/2006
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Walber, Markus :
Konstruktivismus als Legitimation für selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien?
REPORT Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung  1/2005
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details
Wolf, Gertud :
Der Beziehungsaspekt in der Dozent-Teilnehmer-Beziehung als Ressource und Determinante lebenslangen Lernens
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung  1/2006
(PDF-Datei >Hinweis.) 		  Details

Print-Publikationen

Ekkehard Nuissl, Christiane Schiersmann, Elke Gruber (Hrsg.)
Lernorte und Lernwege
REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung

2010

Details Beim wbv-Verlag bestellen Online
Kollewe, Lea; Kraft, Susanne; Seitter, Wolfgang
Professionalitätsentwicklung des Weiterbildungspersonals
Einzelveröffentlichungen

2009

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Siebert, Horst
Methoden für die Bildungsarbeit
Leitfaden für aktivierendes Lehren
Perspektive Praxis

2008

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Nuissl von Rein, Ekkehard (Hrsg.)
Glück
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung

2006

Details Beim wbv-Verlag bestellen Online
Nuissl, Ekkehard (Hrsg.)
Vom Lernen zum Lehren
Lern- und Lehrforschung für die Weiterbildung
DIE spezial

2006

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Schüßler, Ingeborg; Thurnes, Christian M.
Lernkulturen in der Weiterbildung
Studientexte für Erwachsenenbildung

2005

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Kullmann, Heide-Marie; Seidel, Eva
Lernen und Gedächtnis im Erwachsenenalter
Perspektive Praxis

2005

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Dietrich, Stephan; Herr, Monika (Hrsg.)
Support für Neue Lehr- und Lernkulturen
Perspektive Praxis

2005

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Bastian, Hannelore; Meisel, Klaus; Nuissl, Ekkehard
Kursleitung an Volkshochschulen
Perspektive Praxis

2004

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Lang, Christina; Handt, Gerhard von der
Sprachenlernen im Verbund
Medien- und fachdidaktische Herausforderungen am Beispiel seltener gelernter Sprachen
Einzelveröffentlichungen

2004

Details Beim wbv-Verlag bestellen Online
Apel, Heino; Kraft, Susanne (Hrsg.)
Online lehren
Planung und Gestaltung netzbasierter Weiterbildung
Einzelveröffentlichungen

2003

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Quetz, Jürgen ; Handt, Gerhard von der (Hrsg.)
Neue Sprachen lehren und lernen
Fremdsprachenunterricht in der Weiterbildung
Perspektive Praxis

2002

Details Beim wbv-Verlag bestellen
Dietrich, Stephan (Hrsg.)
Selbstgesteuertes Lernen in der Weiterbildungspraxis
Ergebnisse und Erfahrungen aus dem Projekt SeGeL
Einzelveröffentlichungen

2001

Details Beim wbv-Verlag bestellen Online
Heuer, Ulrike; Botzat, Tatjana; Meisel, Klaus (Hrsg.)
Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung
Anforderungen an Lehrende
Einzelveröffentlichungen

2001

Details Beim DIE bestellen Online
Hof, Christiane
Konzepte des Wissens
Eine empirische Studie zu den wissenstheoretischen Grundlagen des Unterrichtens
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

2001

Details Beim DIE bestellen Online
Nuissl von Rein, Ekkehard (Hrsg.)
Virtualität
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung

2001

Details Beim DIE bestellen Online
Nuissl von Rein, Ekkehard (Hrsg.)
Sprachen lehren lernen
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung

2001

Details Online
Ludwig, Joachim
Lernende verstehen
Lern- und Bildungschancen in betrieblichen Modernisierungsprojekten
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

2000

Details Beim DIE bestellen Online
Nuissl, Ekkehard (Hrsg.)
Lernarchitekturen
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung

1999

Details Online
Blättner, Beate
Gesundheit läßt sich nicht lehren
Professionelles Handeln von KursleiterInnen in der Gesundheitsbildung aus systemisch-konstruktivistischer Sicht
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

1998

Details Online
Knoll, Jörg (Hrsg.)
Hochschuldidaktik der Erwachsenenbildung
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

1998

Details Online
Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.)
Pluralisierung des Lehren und Lernens
Festschrift für Johannes Weinberg
Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

1997

Details Online

Projekte

QF2TEACH
Qualified to Teach
von 10/2009 bis 9/2011
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programmbereich "Lehre und Lernen", Programm Professionalität
Lernen von Lehrenden. Eine qualitativ empirische Analyse.
von 6/2008 bis 6/2011
Universität BremenInstitut für Erwachsenen-Bildungsforschung (IfEB)
DiTHo
Didaktische Theorien von Hochschullehrenden
von 4/2008 bis 4/2011
Universität PotsdamInstitut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik
Kompetenzentwicklung von Lehrenden durch mediengestützte Fallarbeit (abgschlossen)
von 3/2007 bis 2/2010
Eberhard Karls Universität TübingenInstitut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Evaluation pädagogischer Kompetenzen im Rahmen von Selbstlernarchitekturen (abgschlossen)
von 9/2007 bis 8/2009
Universität PotsdamInstitut für Erziehungswissenschaft, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung und Medienpädagogik
KomWeit (abgschlossen)
Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung und Verbesserung der Chancengerechtigkeit durch Kompetenzförderung von WeiterbildnerInnen - Eine Perspektivverschränkung von Mikro-, Meso- und Makroebene
von 5/2007 bis 4/2009
Ludwig-Maximilians-Universität MünchenInstitut für Pädagogik, Bildungs- und Sozialisationsforschung, Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung
Innovative digitale Videotechnologien für kollaborative Gestaltungsaufgaben im Deutschunterricht – Bedingungen effektiven Kooperierens und Lernens (abgschlossen)
von 4/2007 bis 3/2009
Eberhard Karls Universität TübingenInstitut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Medienpass (abgschlossen)
Medienkompetenz für Sprachenlehrer als Blended Learning Kurs
von 3/2007 bis 2/2009
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Forschungs- und Entwicklungszentrum (FEZ), Programmbereich "Lehre und Lernen", Programm Professionalität
Argumentations- und Begründungsstrategien des Zugriffs auf wissenschaftliches Wissen zum Gegenstand Lernen bei der Inhaltsauswahl von Lehrenden in der Erwachsenenbildung (abgschlossen)
von 1/2005 bis 12/2008
Universität HamburgSektion 3: Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen, Lehrstuhl Erwachsenenbildung
TRAIN (abgschlossen)
Professionalization of Literacy and Basic Education - Basic Modules for Teacher Training
von 10/2006 bis 9/2008
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Deutungsmuster von nebenberuflichen Mitarbeitenden im Umgang mit institutionellen Anforderungen an die erwachsenenpädagogische Lehrkompetenz (abgschlossen)
von 4/2004 bis 12/2007
Universität Duisburg-Essen, Standort EssenInstitut für Berufs- und Weiterbildung (IBW), Fachgebiet Erwachsenenbildung / Bildungsberatung
Lernkulturen in Institutionen der öffentlichen Erwachsenenbildung. Eine perspektivverschränkende Studie am Beispiel der Evangelischen Erwachsenenbildung (abgschlossen)
von 1/2005 bis 7/2007
Evangelische Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung in Berlin-Brandenburg e.V
Lehren in der Weiterbildung. Eine Befragung der Lehrenden in der Region Trier zu den Formen und Bedingungen ihrer Unterrichtstätigkeit. - Analyse und Erarbeitung praktischer Konsequenzen für die Weiterbildungsträger - (abgschlossen)
von 4/2006 bis 5/2007
Universität der Bundeswehr MünchenInstitut für Pädagogische Praxis und Erziehungswissenschaftliche Forschung
Anspruch auf Weiterbildung durch Arbeitsverträge als Service-Level-Agreements (abgschlossen)
von 1/2006 bis 1/2007
Universität Koblenz-Landau, Campus LandauInstitut für Erziehungswissenschaft
Das komplexe Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns – empirische pflegedidaktische Begriffs- und Theoriebildung (abgschlossen)
von 10/2001 bis 4/2006
Humboldt-Universität zu BerlinInstitut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Selbstlernfähigkeit, pädagogische Professionalität und Lernkulturwandel (abgschlossen)
von 1/2000 bis 12/2003
Technische Universität KaiserslauternFachgebiet Pädagogik, Lehrstuhl für Pädagogik
ENTER (abgschlossen)
Lehren und Lernen mit neuen Bildungsmedien
von 4/2000 bis 6/2003
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Erhebung von Fortbildungsbedarf (abgschlossen)
von 12/2002 bis 4/2003
Humboldt-Universität zu BerlinInstitut für Erziehungswissenschaften, Abteilung Erwachsenenbildung/Weiterbildung
Neue Lehrkultur (abgschlossen)
Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung " Anforderungen an das unterrichtende Personal"
von 7/2000 bis 5/2001
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
TAGG (abgschlossen)
Trainingsmodul zur Qualifizierung des Ausbildungspersonals von Personen mit geringer Grundbildung
von 9/1998 bis 11/2000
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)

Links:

Berufliche und soziale Lage von Lehrenden in der Weiterbildung. Bericht zur Pilotstudie
Die vom BMBF in Auftrag gegebene Pilotstudie liefert statistisch fundierte Informationen zum pädagogischen Personal der Weiterbildung. Schwerpunkte sind: berufliche Situation, Ausbildung, Tätigkeiten und soziale Lage. (pdf, 574 KB, 2004)
BIG - Bildungswege in der Informationsgesellschaft
Ziel der gemeinsamen Initiative der Bertelsmann Stiftung und der Heinz Nixdorf Stiftung ist es, in Modellprojekten neue Formen des Lehrens und Lernens mit Medien zu etablieren.
BildungsBlog
Community-Weblog rund um Bildung, Lernen und Lehren (auch international) mit Rubriken wie "Selbstgesteuertes Lernen", "Lebenslanges Lernen" oder "Gender Issues".
Deutsch als Fremdsprache
Das Angebot des Webauftritts richtet sich an Lehrende wie Lernende. Es beinhaltet zahlreiche Materialien und die Möglichkeit, sich mit Gleichgesinnten auszutauschen.
Deutsch24 – Interaktives Netzwerk Deutsch als Fremdsprache
Im Rahmen eines Berliner Projekts entwickeltes Netzwerk und virtuelles Kommunikationszentrum für Lernende, Lehrende und Beratende zu Integration, Migration und Asyl sowie DaF in Alltag & Beruf und Alphabetisierung & Grundbildung für Ausländer/innen.
Erhebung zur beruflichen und sozialen Lage von Lehrenden in Weiterbildungseinrichtungen. Schlussbericht
Befragung von Trägern und Personal der Weiterbildung im Auftrag des BMBF zu den Themen demographische Struktur, Tätigkeiten, beruflicher Status, wirtschaftliche und soziale Lage, Zufriedenheit. (pdf, 1.900 KB, 2005)
Europäisches Sprachensiegel
Informationsseiten zum „Europäischen Sprachensiegel“, mit dem besonders herausragende und innovative Projekte aus dem Bereich des Lehrens und Lernens von Sprachen auf allen Ebenen der allgemeinen und beruflichen Bildung ausgezeichnet werden.
fadaf
Hier findet sich eine Übersicht über die Aktionen und Angebote des "Fachverbands Deutsch als Fremdsprache". Der Verband versteht sich als Interessenvertretung für Lehrende, Lernende und Institutionen dieses Themenbereichs.
Gesamtverband moderne Fremdsprachen
Der GMF ist ein deutscher Dachverband für Lehrende und Lernende aller modernen Fremdsprachen. Ziele sind das Angebot von Weiterbildung, die Kommunikation neuer didaktischer Erkenntnisse und die Förderung der diesbezüglichen Forschung.
ich-will-lernen.de
ich-will-lernen.de ist das Lernportal des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V. für Lehrende und Weiterbildungseinrichtungen als Blended-Learning-Instrument in der Kursarbeit sowie ein Angebot für Lerner im Bereich Schreiben und Rechnen.
IHK Dozenten
Der 3 x jährlich erscheinende, kostenfreie Newsletter wurde insbesondere für Lehrende der IHK entwickelt. Er enthält Informationen über aktuelle bildungspolitische Entwicklungen, Tipps und Termine rund um Unterricht und Prüfungen.
Informations-Portal zur politischen Bildung
Von der Bundesarbeitsgemeinschaft Politische Bildung Online betriebene Plattform, die Texte, Projekte und Web-Angebote im Bereich politischer Bildung übersichtlich und kommentiert bereitstellt. Lehrende finden Unterrichtsvorschläge und -materialien.
Informationssystem Studienwahl & Arbeitsmarkt (ISA) - Pädagogik/Erziehungswissenschaft
ISA will damit Studienberechtigten und Studierenden - aber auch Lehrenden und anderen Hochschulinteressierten - Informationen zur Studienwahl anbieten und darüber hinaus mit Blick auf deren Arbeitsmarktperspektiven weiterführende Informationen geben.
Institut für Interkulturelle Didaktik (IKUD)
Der gemeinnützige Verein IKUD arbeitet schwerpunktmäßig auf Gebieten, die mit Lehren und Lernen in interkulturellen Kontexten verbunden sind. Eine kleine Linkliste verweist auf relevante Netzadressen.
Institut National de Recherche de Pédagogique (INRP)
Der Auftrag des INRP liegt national wie international in der Bildungsforschung, der Entwicklung neuer Methoden und im Transfer der Forschungsergebnisse, wie der Aus- und Weiterbildung von Lehrenden oder dem Austausch auf wissenschaftlicher Ebene.
Kompetenzprofil - Lehren in der Volkshochschule
Das vom Bundesarbeitskreis „Fortbildung – Qualitätsentwicklung – Beratung“ im DVV entwickelte Portfolio bietet Kursleitenden die Möglichkeit, ihre Kompetenzen und Angebote darzustellen und nachzuweisen. Der Download ist kostenlos (pdf, 1,08 MB, 2008).
Kursbuch eLearning 2004
Mit dem Programm "Neue Medien in der Bildung" fördert das BMBF auch an den Hochschulen moderne Formen des Lehrens und Lernens. Auf fast 400 Seiten werden mehrere hundert Lernmodule und Wissensressourcen vorgestellt. (pdf, 12186 KB, 2/2004)
Lehrende/Dozenten in der Weiterbildung
Gemeinsam mit dem Deutschen Bildungsserver hat das DIE ein Informationsmodul entwickelt, das sich u. a. mit den Arbeits- und Marktbedingungen von Trainer/inne/n und mit ihrer beruflichen und sozialen Lage beschäftigt.
Lehridee
Die hochschuldidaktische Datenbank "Lehridee" fördert den Austausch von Ideen, Konzepten etc. zum Lernen und Lehren an Hochschulen. Die Site bietet u. a. Materialien aus Workshops etc. an und Informationen über die Weiterbildung zum LernCoach.
Qualitätskriterien für E-Learning. Leitfaden für Lehrer/innen, Lehrende und Content-Ersteller/innen
Der vom österreichischen Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur geförderte, praxisorientierte Leitfaden mit Checklisten und Literaturhinweisen widmet sich den Qualitätskriterien für Didaktik, Content und Schulungen. (pdf, 3.045 KB, 4/2006)
Rpi-virtuell – Die überkonfessionelle Plattform für Religionspädagogik und Religionsunterricht der Evangelischen Kirche in Deutschland
Angebot, das dem Austausch über religionspädagogische Inhalte dient und vielfältige Materialien zur Gestaltung von Unterricht und Lehre bereithält. Lehrenden wird es zudem ermöglicht, Online-Seminare zu besuchen und eigene Kurse anzubieten.
Sprachen lernen
Das vom Deutschen Bildungsserver und dem DIE erarbeitete Angebot verweist auf Internetseiten, die das Sprachenlernen (Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch) unterstützen. Es richtet sich v.a. an Lernende, bietet aber auch viele Anregungen für Lehrende.
Sprachen und Europa
Das Portal der EU-Kommission informiert u. a. über die Förderung des Sprachenlernens und -lehrens. Darüber hinaus hält es aktuelle Nachrichten und offizielle Mitteilungen zum Themenfeld bereit.
TERC
Der Auftrag des amerikanischen "Technical Education Research Center" besteht in der Verbesserung des Lernens und Lehrens in Mathematik, Naturwissenschaften und Technik sowie der Entwicklung entsprechender Curricula und Technologien.
Web Kolleg NRW
Das Webkolleg ermöglicht einen zentralen Zugang zu webbasierten Angeboten der allgemeinen, beruflichen und politischen Weiterbildung. Für Lehrende in der Weiterbildung bietet es Teletutoren-Ausbildungen mit aktuellem Know-how des Online-Lernens.
Wirtschaftliche und soziale Lage der Lehrenden in der Weiterbildung
In ihrer Antwort zur Anfrage DER LINKEN bemängelt die Bundesregierung die schlechte Datenlage und stellt u.a. fest, dass sich die wirtschaftliche Lage der Bildungsanbieter verschlechtert, die Zahl der Festangestellten zurückgeht. (pdf, 67 KB, 7/2007)

Pressemitteilungen

Weiterbildungsanbieter gehen mit gutem Beispiel voran!
Anbieter fördern die Weiterbildung ihrer Lehrenden
Januar 2009
Veranstaltung zur „Professionalisierung der Lehrenden in der Weiterbildung“
Das 9. DIE-Forum Weiterbildung am 9. und 10. Oktober 2006 in Bonn
August 2006
Effektiver lernen - besser behalten - leichter abrufen
Publikation zu "Lernen und Gedächtnis im Erwachsenenalter"
Juni 2005
Interkulturelle Fortbildungen für das Personal in der Altenpflege
Abschlusstagung des DIE-Projektes [iku:] am 24. September 2003
September 2003
Mehr als eine Rezeptsammlung: „Neue Sprachen lehren und lernen“
Juni 2003